أهمية اللعب للطفل. يُعدّ اللعب مهمّاً للأطفال للأسباب الآتية: زيادة الوعي الذاتي، واحترام وتقدير الذات. تحسين الصحة الجسدية والعقلية. الاختلاط مع الأطفال الآخرين. زيادة الثقة بالنفس من خلال تطوير مهارات جديدة. تعزيز الخيال، والإبداع، والاستقلالية وغياب اللعب لدى الطفل يدل على أن هذا الطفل غير عادي..فاللعب نشاط تلقائي طبيعي لا يُتعلم. تعريف اللعب: - ( أنفاس الحياة بالنسبة للطفل أنه حياته وليس مجرد طريقة لتمضية الوقت وإشغال الذات فاللعب للطفل. هو كالتربية والاستكشاف والتعبير الذاتي والترويح والعمل) katren
يعتبر اللعب من أكثر الأمور التي تطور مفهوم الثقة بالذات لدى الأطفال، حيث يستطيع الأطفال أثناء اللعب اتخاذ القرارات بأنفسهم، مما يزيد من إحساسهم بالاكتفاء الذاتي، والجدارة، والثقة، وذلك لأنهم مقيدون بشكل عام باختيارات ذويهم في شتى أمور حياتهم، سواءً كان ذلك في اختيار. · اللعب يساعد على خبرة الطفل ونموه الاجتماعي، ففي سياق اللعب يكون لدى الطفل الفرصة للعب الأدوار، وفي اللعب الإيهامي يقوم الطفل بأدوار التسلط وأدوار الخضوع كدور الوالد ودور الرضيع مثلاً، وغير ذلك كدور الأسد ودور الفريسة، وهم في ذلك كله يجربون ويختبرون ويتعلمون أنواع. أهمية اللعب في حياه الطفل د. عبد السلام مقبل الريمي أستاذ محاضر.جامعة الجزائر3.معهد التربيةالبدنية والرياضة مقدمة: للعب أهمية كبيرة في حياة الأطفال إذ يسهم إسهاماً مباشراً في بناء شخصية الطفل وبناء.. اللعب عند الأطفال. يعتبر اللعب عند الأطفال من الأنشطة الهامة التي يمارسها الطفل ، وله دور كبير في تكوين شخصيته وتأكيد تراث مجتمعه ، ويعد اللعب وسيط تربوي هام يساعد في تكوين الطفل في هذه المرحلة الأساسية من النمو الإنساني ، ولا تكون هذه الأهمية في طول الفترة التي يقضيها. 1 ـ اللَّعِب. مفهوم اللعب : اللعب هو استغلال الطاقة الحركية والذهنية في آنٍ واحد عبر نشاطٍ ما ، قد يكون موجهاً أو غير موجه ، يقوم به الأطفال عادةً لتحقيق المتعة والتسلية والتعلُّم بطريق غير مباشرة ، ويستغله الكبار كي يسهم في تنمية سلوكهم وشخصياتهم بأبعادها العقلية والجسمية.
تعريف اللعب. 1. تعريف اللعب. 2. تعريف قاموس التربية لمؤلفه ) ( Good نشاط موجه ) ( directedأو غير موجه ) ( freeيقوم به الطفال من أجل تحقيق المتعة والتسلية ويستغله الكبارليسهم في تنمية سلوكهم وشخصياتهم بأبعادها المختلفة العقلية والجسمية والوجدانية. ) 0791. يشكل اللعب محور حياة الطفل وهو الوظيفة الأولى له وشغله الشاغل طوال اليوم. وبالطبع هناك أنواع عدة للعب إنما النوع الأكثر تأثيراً على الطفل هو اللعب الإيهامي (التخيلي)لأنه يرافقه من سن الثانية من عمره حتى قبيل فترة المراهقة. في هذه المرحلة يتخيل الطفل أنه يقوم بأدوار وشخصيات. ـ اللعب يساعد على خبرة الطفل ونموه الاجتماعي••• ففي سياق اللعب يكون لدى الطفل الفرصة للعب الأدوار••• وفي اللعب الإيهامي يقوم الطفل بأدوار التسلط وأدوار الخضوع كدور الوالد ودور الرضيع مثلاً••• وغير ذلك كدور الأسد ودور الفريسة••• وهم في ذلك كله يجربون ويختبرون. إليك عزيزي القارئ أنواع اللعب عند الأطفال: 1- الألعاب التلقائية: وهي الشكل الأولي من ألعاب الأطفال ، لا يتقيد الطفل بشيء محدد، بحيث يلعب بصورة تلقائية بعيدًا عن قواعد اللعب. وهذا النوع من اللعب في الأغلب يكون بشكل فردي وليس جماعي، حيث يلعب كل طفل بما يريد
وحسب النظرية المعرفية فان اللعب هو النشاط الحركي الذي يعمل على نمو الفرد العقلي, فاللعب والنشاط الذي يقوم على الحركة والتمثيل الرمزي والتمثيل الخيالي والتصور الذهني والرسم يعتبر عملية اساسية لانماء العقل والذكاء عند الاطفال في هذا النوع من اللعب يميل الطفل الى اختيار مهاراته و يكرر محاولات اللعب الى ان يصل حد المهارة و الاتقان. و هناك عوامل عدة تساهم في قيام الطفل باعمال تتضمن نوعا من امهارة والاتقان و السيطرة و هذه العوامل هي : - المكافأة والثواب. - شعور الطفل بالكفاءة. - إدراك الطفل الحسي لنتائج. تكمن أهمية اللعب عند الأطفال بمجموعة من الفوائد المهمة في تكوين شخصية الطفل المتكاملة، وهي كالآتي: اللعب يعطي الطفل فرصة استيعاب عالمه واكتشافه وتطوير نفسه، ويكتشف الآخرين ويطور علاقات شخصية مع المحيطين به. اللعب هو أداة فعالة لتنمية شخصية الطفل وسلوكه. تكمن أهمية اللعب في إكساب الطفل مهارات مختلفة.
1- سنبدأ بالتعريف الذي يعرضه قاموس التربية لمؤلفه ( Good ) يعرف جود اللعب أنه ( نشاط موجه ( directed ) أو غير موجه ( free ) يقوم به الأطفال من أجل تحقيق المتعة والتسلية ويستغله الكبار عادة ليسهم في تنمية سلوكهم وشخصياتهم بأبعادها المختلفة العقلية والجسمية والوجدانية ( Good - 1970 ) 0 وستجدون فيما يلي أن اللعب هو الطريقة الرئيسة التي يكتسب الأطفال بها أموراً عدة. عندما يلعب الأطفال . 1 - يكتشفون عالمهم. 2 - يعبرون عن أنفسهم. 3 - يطورون مهاراتهم البدنية. 4 - يفهمون كيف تعمل الأشياء أهمية الألعاب هي قدرتها على تعزيز مفاهيم الطفل وقناعاته التي تكون شخصيته، فإن لعب الطفل مع قرنائه ستعزز بداخله مفاهيم مثل التعاون، الملكية، الحدود، اتخاذ القرار وتمكنه أيضًا من تعزيز قواه العقلية والعضلية، لكن السؤال الذي كان يحيرني كأم في الأساس على أي أساس اختار لعب. اللعب عند الأطفال - مفهوم اللعب. ظهرت تعريفات كثيرة للعب وذلك لتوجهات الباحثين فيه فمنهم من يركز على القيمة العلاجية للعب ومنهم من يربط اللعب بالنمو العقلي ومنهم من يربطه بالنشاط التعليمي.
مقدمة: اللعب في سن ما قبل المدرسة هو اكثر أنشطة الطفل ممارسة يستغرق معظم ساعات يقظته وقد يفضله على النوم والأكل.. وغياب اللعب لدى الطفل يدل على أن هذا الطفل غير عادي..فاللعب نشاط تلقائي طبيعي لا يُتعلم - مفهوم اللعب: بملاحظة اللعب عند الأطفال في المراحل العمرية المختلفة، ووصف التفاعل به التي يتم أثناء اللعب بين الطفل وبيئته. ويعتقد بياجيه انّ التفاعل هام وجوهري في عملية النمو ويتمثل في ألعاب التركيب أو التشكيل حيث يقوم الطفل بجمع الأشياء وتركيبها ومن أمثلته ما يفعله الأطفال عند جمع المكعبات وإنشاء بيت أو مزرعة وغالبا ما يكون تشكيل هذه الأشياء في بداية اللعب صعبا. اللعب الجماعي يجنب الطفل الوقوع في براثن الملل, فيصبح مع شريكه في اللعب اكثر حبا واستمتاعا بالالعاب التي بين يديه. يوفر اللعب الجماعي للاطفال اكتساب وتبادل المهارات, فيمكن ان تكون لكل طفل.
تتنوع أنشطة اللعب عند الأطفال من حيث شكلها ومضمونها وطريقتها وهذا التنوع يعود إلى الاختلاف في مستويات نمو الأطفال وخصائصها في المراحل العمرية من جهة وإلى الظروف الثقافية والاجتماعية المحيطة بالطفل من جهة أخرى وعلى. فاللعب يساعد الطفل على تكوين علاقات اجتماعية مع افراد مجتمعه خاصة من الصغار، ويتعلم الطفل من اللعب الادوار الاجتماعية، وذلك عندما يقوم بتقليد سلوكيات الكبار، ومن خلال اللعب تكون الفرصة متاحة لتعليم الطفل الثقافة والعلم و العادات والتقاليد، وانماط التفكير . فإن اللعب هو. ان اللعب حاجه من الحاجات الاساسيه للطفل ومظهرا من مظاهر سلوكه و يعتبر اللعب استعداد فطري لديه و ضروره من ضروريات حياته حيث يتعلم الطفل عن طريق اللعب اشياء كثيره عن البيئه المحيطه وبه حقق التواصل معها كما ينمو جسميا وعقليا ولغويا وانفعاليا واجتماعيا ويتسبب العديد من. ويمكن تمديد عملية التعلم عند الحاجة بتدخل البالغين أثناء عملية التعلم القائمة على اللعب. يمكن تعريف التعلم القائم على اللعب بالنحو التالي: اللعب يجعل الأطفال نشيطين ومعنيين بالتعلم فالأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خلال التجارب المباشرة اللعب الاجتماعي: يلعب الطفل جنبًا إلى جنب مع الآخرين، وينخرط في بعض الأحيان ولكن لا يقوم بتنسيق الجهود. اللعب التعاوني: يلعب الطفل مع الآخرين أثناء التفاعل معهم ويهتم بهم على حد سواء
